4月25日，6165金沙总站最新路线师生团队赴灌阳县灌阳镇徐源村、大源村开展乡村美化专题调研。学院党委副书记黄传伟、环境设计教研室教授牟彪带队，学院团委负责人及环境设计专业研究生参加。调研中，灌阳镇党委委员、副镇长翟开文陪同学院师生团队分别前往徐源村、大源村，协助对接村委负责人，并一同开展实地考察。团队重点走访了村庄公共空间、道路沿线及文化节点，围绕景观提升、空间优化、文化挖掘、沿路墙绘等方面，与村干部和村民深入...

2026年4月15日，学院工艺美术专业在雁山校区6165金沙总站最新路线美术馆举办了《二维设计基础》课程汇报展，本次展览由课程主讲教师王巍衡、刘兆雅老师组织，展览共展出25级工艺美术专业2个班作品68件。《二维设计基础》课程是工艺美术专业必修课，围绕平面构成、色彩构成两大核心模块，系统讲授点线面构成规律、形式美法则、色彩情感与色调调和，推行“理论精讲+案例实训+分组研讨+一对一评改”模式，注重培养“具象观察—抽象重构—创意表...

4月2日，我院服装与服饰设计专业《立体裁剪》课程教学成果展在雁山6165金沙总站最新路线展厅举行。展览集中呈现了学生以创意装为载体的课程作业成果，展现了从设计构思到成衣落地的完整实践过程。作为专业核心课程，《立体裁剪》课程强调“在做中学”，注重培养学生对服装立体造型与结构关系的直观把握。教学中，教师引导学生通过面料与人体模型的直接对话，理解设计语言与材料特性的互动，实现了从平面思维到立体思维的转变。 在教师指导下...

近日，国家社会科学基金项目"西南民族地区传统手工编织工艺数字化采集、传承与创新应用研究"（21BMZ035）阶段性成果——交互游戏《竹灵觅踪》被引入桂林理工大学附属小学三年级、六年级《美术》课堂，开创了非遗数字化传承与基础教育深度融合的创新实践。该作品深度融合西南民族地区传统竹编技艺与奇幻叙事，以"寻亲"故事为主线，让学生在互动解谜中体验竹编文化的独特魅力，实现"玩中学、学中悟"的体验升级。在课堂教学中，学...

 3月30日下午，卓越设计教育广西校区负责人一行到访我院，双方在博雅讲堂接待室召开合作洽谈会。学院党委书记熊英、院长孙远志及相关领导，合作交流办代表参加会议。学院领导对卓越设计教育一行的到访表示热烈欢迎。会上，卓越设计教育广西校区负责人介绍了企业概况及此行目的，并详细阐述了合作意向。双方围绕学生就业与学习能力提升等议题进行了深入交流。此次洽谈为后续细化合作方案奠定了坚实基础。未来，卓越教育与学院将...

3月25日，学院在博雅讲堂报告厅顺利举办系列学术专题讲座，特邀三位业内资深专家做客开讲，学院师生到场聆听学习，整场讲座干货满满，氛围浓厚。上午，广西民族大学民族研究中心主任、二级教授、博士生导师李富强做客学院。李富强教授是“八桂学者”，同时兼任广西民间文艺家协会主席、中国-东盟文化旅游研究院院长，他以《从人文社会科学发展趋势谈国家社会科学基金项目申报》为题，紧扣社科前沿动态，详解项目申报技巧、选题...

为提升国家社科基金项目申报质量，3月25日，学院在会议室顺利举办国家社科基金论证会。本次会议邀请广西民族大学李富强教授、广西壮族自治区民族文化艺术研究院黄怡鹏研究员、广西社会科学院过竹研究员莅临指导，会议由学院副院长黄建标主持，项目申报负责人及骨干教师参加会议。论证会上，各项目申报负责人依次汇报了项目的研究背景、研究意义、研究框架、研究方法等核心内容。随后，三位专家结合自身评审经验，逐一对申报项目...

为深入推进本科教育教学改革，提升教师教研教改能力，助力教改项目申报，3月16日上午，学院在03324会议室召开2026年本科教学改革项目申报指导会。本次指导会邀请学校教研教改专家王俊、汪雯、王祖林到会指导。学院院长孙远志、副院长黄建标及项目申报老师参加了会议。会上，项目申报老师依次针对本科教学改革项目的选题、研究意义、论证内容、研究框架等进行了汇报。王俊、汪雯、王祖林三位老师结合自身申报经验、项目管理经历...

为深入推进人工智能技术与专业课程的深度融合，抢抓AI产业发展机遇，优化人才培养模式，3月11日上午，我院举行AI融合课程建设研讨会。院长孙远志出席会议并讲话，数字媒体艺术、动画、广告学、传播学等相关专业负责人及骨干教师参加研讨。研讨会上，各专业负责人围绕本专业课程现状、AI技术融合的切入点、面临的难点问题等展开深入交流，分享了各自在AI教学应用中的探索与思考，就课程体系优化、实践项目设计、师资能力提升等方...

3月9日上午，学院组织开展新学期开学教学检查及领导班子听课活动。党委书记熊英、院长孙远志分别带领班子成员及各科室主任组成两个检查组深入课堂一线，全面了解新学期教学运行情况。检查组深入各楼层教室，重点查看课程教学材料准备、学生到课率、课堂秩序及多媒体设备运行等情况。新学期首日教学运行平稳有序，授课教师精神饱满、备课充分；学生按时到课、听课专注，课堂互动积极、氛围浓厚；各类教学设备运转正常，教学服务...